Curiosidades de los kanji (3) - 漢字は楽しい (その３)

Aquí tenéis dos de los kanji más extraños y peculiares con los que se puede topar un estudiante de japonés. ¿Qué tienen de especial? Dos cosas: su aspecto y su orden de escritura.

TOTSU, deko

Ô, boko

No hay muchos caracteres que transmitan una idea tan clara de su significado a partir de su aspecto visual, es tan evidente que resulta prácticamente imposible olvidarlos una vez aprendidos (aunque sí es muy fácil confundir uno con otro, sobre todo a la hora de diferenciar las lecturas on-yomi y kun-yomi). Son los ideogramas de una lente convexa y una lente cóncava, respectivamente (hay que recordar que con el paso del tiempo se perdieron las formas redondeadas de muchos de los dibujos originales, evolucionando hacia trazos rectos y angulosos; lo mismo ha pasado en esta ocasión). Y significan, precisamente, "convexo, hueco" y "cóncavo". Unidos en la misma palabra, formando un compuesto, estos kanji transmiten la idea de lo irregular, lo tortuoso o accidentado; algo (un camino, por ejemplo) que está lleno de obstáculos, irregularidades o desniveles: 凸凹 dekoboko.

Lo verdaderamente sorprendente de estos kanji es su orden de escritura, enormemente complicada a pesar del escaso número de trazos (sólo cinco, a pesar de que a primera vista parece que son varios más), ya que se sale por completo de las normas establecidas. En ambos casos se dibuja primero toda la mitad superior del kanji y luego la inferior, y en lugar del habitual doble trazo horizontal-vertical (en forma de ángulo recto) que vimos anteriormente, que es el que aparece en la mayoría de los kanji, estos dos caracteres contienen un triple trazo en forma de escalera (o de "z" con ángulos rectos en vez de agudos, si lo preferís). Éste es un trazo muy poco frecuente, se puede decir que excepcional, que no se va a encontrar más que en unos pocos kanji más muy concretos y escasamente usados. De hecho, puedo asegurar que, entre todos los kanji que conozco, yo sólo he visto ese triple trazo en estos dos.

El kanji 凸 se escribe de la siguiente manera:

- Empezamos por el trazo horizontal a la izquierda, y luego el trazo vertical, de arriba a abajo.

- Ahora viene el triple trazo en forma de escalera, de arriba a abajo y de izquierda a derecha, y sin levantar el lápiz del papel. Ya tenemos la parte superior del kanji.

- Volvemos a la izquierda, y dibujamos un trazo en forma de "L", vertical-horizontal.

- Cerramos el kanji con el trazo vertical derecho, de arriba a abajo.

El kanji 凹 se escribe de forma parecida:

- Se empieza por el trazo en escalera: horizontal-vertical-horizontal, siempre de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

- Ahora dibujamos un trazo vertical arriba-abajo, formando ángulo recto con el anterior.

- Completamos la parte superior del kanji con el pequeño trazo horizontal derecho.

- Trazamos la parte inferior del mismo modo que en el kanji precedente: trazo en forma de L, y trazo vertical derecho.

Las imágenes de arriba son GIFs animados. Haciendo click con el botón derecho del ratón y seleccionando "ver imagen", se debería poder ver la animación del orden de trazos tal y como yo os lo acabo de explicar (aunque no se repite, sólo se ve una vez). Si os fijáis, también puede verse la animación nada más cargarse esta página.

今 日勉強する漢字は、「凸」と「凹」。日本語を習っている方には特に難しいから、気を付けて勉強しま しょう。二つともの形から必ず明らかな意味の漢字ですが、書き方は簡単そうなのに、大体の漢字と比較すれば大変難しい画数をしているのです。ぞして互いの意 味はかなり間違いにくいと思います。

上の書き方のアニメーションで調べたらちゃんと分かるのでしょう。

Ya se han casado - ラウちゃんとルイス君、おめでとう！

¿Que quiénes se han casado? Pues mis amigos Laura y Luis, aquellos dos compañeros del foro Espacio Japón que os comenté hace algún tiempo (allá por enero) que habían tenido el detalle de invitarme a su boda (detalle que, una vez más, agradezco a ambos de todo corazón). La ceremonia tuvo lugar el pasado sábado, 18 de junio, en el Hotel Bauzá de Madrid. Fue un acto breve, sencillo y muy emotivo.

He dejado pasar adrede una semana, para dar tiempo a la feliz pareja a explayarse a gusto sobre todos los detalles de la ceremonia en su blog, tal y como me figuraba que estarían deseando hacer. Y así ha sido, en efecto. Si visitáis Puente Aéreo, el blog de Laura y Luis (una de mis obligadas e indispensables lecturas cotidianas), encontraréis ya una detallada crónica en varios capítulos con lo más interesante de la boda: el ramo y el vestido de la novia, el traje del novio, la suite nupcial, la ceremonia en sí y muchas cosas más. Todo ello, naturalmente, acompañado de numerosas fotos.

¿Cómo? ¿Qué hacéis aquí todavía? ¿Por qué no estáis ya viendo las fotos y compartiendo un poco de la felicidad de tan adorable pareja? Vamos, que ya tardáis en pinchar en el enlace, caramba...

Por mi parte no me queda más que reiteraros de nuevo mis felicitaciones a ambos, Lau y Luis. Espero que no cambiéis nunca, que sigáis siendo siempre tan buena gente, y, por supuesto, que seáis muy, pero que muy felices.

¡¡¡ VIVAN LOS NOVIOS !!!

６ 月１８日は、マドリードのホテル・バウサーで友達のラウラちゃんとルイス君のご結婚が行われました。もう一週間経過で、彼らのブログでもう結婚式のすべて の記 事を伝えてくださいますし、たくさんの写真も見せてくださるのです。花嫁の服、花婿の服、ホテルの部屋、出席者の皆様、そして結婚式の写真がたくさんありま す。すぐ入ってみた方がいいと思います。

新婚へ、とてもとても幸いな生活を過ごすように、お祝い致します。

Expo Aichi 2005: la casa de Satsuki y Mei - さつき とメイの家

Desde que el pasado mes de marzo se inauguró la Expo 2005 de Aichi, no había vuelto a hablar sobre ella en este blog. En esta ocasión os comentaré algo sobre el pabellón japonés, que se encuentra repartido entre Nagakute y Seto, dos ciudades situadas a pocos kilómetros de la capital de la prefectura, Nagoya. El edificio principal está construido con materiales ecológicos, plásticos biodegradables reciclados a partir de residuos de almidón y basuras de cocina, y lo cubre un enorme techo de bambú de 90 metros de longitud, 70 de ancho y 19 de alto. La energía eléctrica consumida en el pabellón proviene en su totalidad de fuentes alternativas no contaminantes.

Pero una de las principales atracciones del pabellón japonés es la reproducción de una casa rural japonesa de los años 50, construida íntegramente empleando los materiales y las técnicas de la época. Y no es una casa cualquiera: se trata de una reproducción a tamaño real de la casa de Satsuki y Mei, las protagonistas de la película de Hayao Miyazaki, Mi vecino Totoro. Está copiado hasta el más mínimo detalle, como en seguida podréis comprobar en las fotos los que conozcáis la película, no tenéis más que ver las imágenes colgadas en la web de la Expo.

Los visitantes pueden sentirse como si hubieran viajado atrás en el tiempo y dejar que la magia de la película les invada, son totalmente libres de tocarlo todo y de examinar hasta el más mínimo detalle de la casa. Parece como si en cualquier momento fueran a aparecer los Susuwatari, esos bichitos negros ("rescatados" posteriormente en El viaje de Chihiro) merodeando por el techo y las paredes, o como si asomándonos al jardín pudiéramos ver a los Totoros haciendo crecer el gigantesco árbol de alcanfor, o al mismísmo Gatobús con sus doce patas con las que recorre los campos a velocidad de vértigo, y su peculiar sonrisa al más puro estilo del Gato de Cheshire.

Claro, los que no hayáis visto la película seguramente no sabréis muy bien de qué estoy hablando. Sin embargo, puede decirse que si hay en Japón un icono infantil aceptado y reconocido por el público de todas las edades, ese es sin duda el entrañable, bonachón y risueño espíritu del bosque, Totoro, a quien sólo pueden ver las personas puras de corazón, como las dos niñas protagonistas. La película en cuestión, a la que dedicaré un post completo en breve, es todo un clásico del cine infantil japonés y casi se puede decir que mundial (aunque por desgracia no es demasiado conocida fuera de su país y de los Estados Unidos). Se trata de una película encantadora y muy recomendable tanto para los niños como para los adultos que no han perdido aún al niño que fueron una vez. Y, sobre todo, muy recomendable para que la vean aquellos que aún tienen prejuicios sobre el cine animado nipón y no ven en él nada más que sexo y violencia; seguro que les abriría los ojos.

La casa de Satsuki y Mei en la película

La casa en la Expo 2005

Ya han surgido voces sobre el destino de la casa de Satsuki y Mei una vez que termine la Expo. En principio, parece ser que el plan inicial era destruirla, pero tratándose de un edificio tan querido y emblemático para el público japonés, han surgido muchas voces oponiéndose a ello, y se ha decidido trasladarla a otro lugar donde permanezca definitivamente. Se manejan tres posibles destinos para su traslado: la ciudad de Tokorozawa, lugar donde transcurre la película; la localidad de Higashimurayama, donde está el hospital Shichikokuyama, en el que en la película está ingresada la madre de las dos niñas, o bien el Museo Ghibli en la ciudad de Mitaka.

Fuentes:

Revista Nipponia (nº 31, diciembre 2004)

Nausicaa.net
Expo 2005 Aichi

Totoro.org

Studio Ghibli Forum

Studio Ghibli Weblog

このポストでは、わざわざスペイン人の読者のためにＥＸＰＯ２００５の、瀬戸市と長久手市にある日本パビリオンについて説明致します。公正品で建てられ、クリーンエネルギーを使うそうです。

そして、日本パビリオンの見物の一つは「となりのトトロ」の主人公、メイとさつきの家の複製です。５０年代の農家とそっくりで、たいへん美しくて、特別な魅惑をしているそうです。ＥＸＰＯが終わったら、どこかへ移動される予定があるけど、所沢市、七国山病院がある東村山市、またはジブリ美術館、どこにするかまだ決まっていません。

Tonari no Totoro (C)1988 Studio Ghibli / Nibariki /Tokuma Shoten Publishing Co.,Ltd.
Imágenes usadas a título informativo y sin ánimo de lucro.

He aprobado - 受かったよ

Ayer me pasé por la Escuela Oficial de Idiomas a comprobar los resultados del examen de japonés. A pesar de la dificultad, que como ya comenté fue mayor de lo esperado, finalmente he aprobado las cuatro partes del examen con bastante holgura y no tendré que recuperar ninguna de ellas en septiembre.

Cada uno de los apartados del examen se califica de forma independiente. El máximo de puntuación es de 25, y hay que sacar 15 para aprobar. Mis notas han sido las siguiente (las pongo de memoria, porque no me llevé papel para apuntármelas):

Comprensión lectora: 24,50, casi perfecto.

"Listening": 15,50. Tal y como me imaginaba, esta ha sido la parte más floja, tanto que la he aprobado por los pelos.

Redacción: 23,00, una nota bastante más alta de la esperada. La segunda redacción, el memorandum, me debió salir mejor de lo que creía.

Oral: 20,00, más o menos lo que yo suponía. Como dije, la primera parte de este examen me salió bastante aceptable, y más o menos pudimos apañar un diálogo con un mínimo de sentido, así que entraba dentro de mis previsiones.

Aunque como he dicho cada apartado es independiente, sumando todas estas puntuaciones tendría un total de 83 sobre 100.

Así que el año que viene me veréis en el cuarto curso. Sin duda alguna la dificultad va a subir notablemente, ahora es cuando empieza lo interesante... ya veremos qué tal se me da esta vez.

昨日は日本語の試験の効果が出てきかした。難しかったですけど、さすがに合格できて、うれしくなりました。

読解 >> ２４.５０ / ２５

聴解 >> １５.５０ / ２５

作文 >> ２３ / ２５

口述 >> ２０ / ２５

全部 >> ８３ / １００

それでは、もう四年生になったのです。今度はもっと難しいでしょうが、一生懸命がんばます。

Compras japonesas - 日本製商品の買い物

Ayer por la tarde me dio un arrebato consumista y, no teniendo nada especial que hacer en casa, decidí salir a darme una vuelta por el centro de Madrid y hacer algunas compras.

Primero me pasé por El Corte Inglés a comprar un par de películas. Nada más encontrarla en las estanterías ya me apoderé de Spider-man 2, y poco después fui a dar de cara con toda una sorpresa, un título que no esperaba encontrarme ni por casualidad: Shall we dance?, ya sabéis, esa comedia romántica en la que un gris ejecutivo adicto al trabajo, atraído por una misteriosa profesora de baile, se apunta a clases a espaldas de su familia y amigos. Pero no os confundáis: no hablo de la reciente adaptación norteamericana protagonizada por Richard Gere, Jennifer López y Susan Sarandon (que también está ya disponible en DVD), sino de la película original japonesa, dirigida en 1995 por Masayuki Suoh, con Kôji Yakushô y la bailarina profesional Tamiyo Kusakari en los dos papeles protagonistas. Una película que gozó de gran éxito de crítica y público en su momento, muy superior a su "remake", y que también alcanzó cierta repercusión fuera de su país (sobre todo tuvo muy buena aceptación en el Festival de Cannes).

En realidad lo que estaba buscando era el DVD de El secreto de la pirámide, una película de aventuras protagonizada por unos adolescentes Sherlock Holmes y Watson (que, gracias al entusiasmo de mi colega bloguera Noe Izumi tengo mucha curiosidad por ver), pero en cuanto me encontré con Shall we dance?, no lo dudé ni por un momento, era una oportunidad que no podía dejar pasar... ya retomaré la búsqueda de ese título más adelante.

Después bajé a la tienda de alimentos orientales de los bajos de Plaza de España, a reponer mi provisión de ramen y sopa de miso. Me llevé cuatro paquetitos de "demae ramen" (sabor a sésamo, gambas, marisco y pato), una bolsa de tres sobres de sopa de miso de la marca Kikkoman (lo más caro de todo, ya que lo traen directamente de la tienda Tokyo-ya) y de paso me llevé un par de juegos de palillos lacados. Todo por algo más de seis euros.

Dentro de no mucho, seguramente me atreveré otra vez con el experimento de prepararme una cena cuasi-japonesa, con arroz blanco, sopa de miso y quizás me haga unos tallarines soba fritos, o algo parecido... Está claro que lo que salga de todo esto no tendrá de japonés más que los ingredientes, llamémoslo más bien "cocina japonesa al estilo de Katsu", es decir, que a pesar de mis esfuerzos no tendrá casi nada que ver con las recetas reales... pero mientras no acabe quemando toda la cocina, y el resultado sea comestible y no me entren retortijones dos horas después, me daré por satisfecho.

Y es que mis habilidades culinarias son como los extraterrestres: no hay ninguna prueba científica que confirme su existencia...

昨日は暇な時間で、マドリード中心へ買い物に行くことにしました。

まず、デパートで「スパイダーマン２」と日本製「Shall we ダンス?」 ( 周防正行 監督）のＤＶＤを買ってきました。 「Shall we ダンス?」をスペインのお店で見つけるなんて、とてもビックリしました。面白いそうで、とてもいい評判がある映画ですから、絶対見たい映画ですけら思わずに買うことにしました。

それから、スペイン広場の日中料理店で「出前ラーメン」を四つ、お箸を四杯、そしてみそ汁を三袋入を買ってきました。

直ぐもう一度、家で日本料理を作ってみようと思いますが、ボクなんか大変料理が下手ですから・・・ 何が出来るか分かりません。「かつ風の料理」なんて言える物なんですけどね。

Ya he hecho el examen de japonés - もう日本語の試験を受けたよ

Esta semana he tenido por fin los exámenes de lengua japonesa en la Escuela Oficial de Idiomas. El martes 7 fueron los exámenes de comprensión lectora, "listening" y expresión escrita. Y el viernes 10 tuve el examen oral. Mi impresión es que seguramente habré aprobado, aunque he encontrado las pruebas algo más difíciles de lo que me esperaba en principio.

El martes a las cuatro, con un calor agobiante, comencé la prueba de comprensión lectora, dividida en tres partes. En la primera había que completar unas conversaciones eligiendo la expresión más adecuada. Había una lista de respuestas para elegir al final del enunciado, pero con la trampa de que sobraban tres. Esta parte me resultó bastante difícil, ya que los diálogos no eran precisamente sencillos, aunque al final la resolví, creo que sin errores.

A continuación había un texto sobre las casas japonesas, había que leerlo y contestar una serie de preguntas. También me costó, porque, aunque el texto era relativamente sencillo, las preguntas no eran fáciles y algunas de ellas inducían a la duda.

La tercera parte de esta prueba consistía en completar un texto, muy largo pero nada complicado de entender (trataba sobre una anciana que se rompe una pierna y la ingresan en el hospital, y más tarde su nieta va a hacerle una visita y le lleva unas flores), rellenando los huecos con las palabras apropiadas a elegir de una lista que daban al final. Esta vez había 20 huecos a rellenar y daban 25 respuestas, por lo que sobraban cinco, para despistar. A pesar de su extensión, este fue, sin duda, el ejercicio más fácil.

Tras quince minutos de descanso, nos tocó enfrentarnos al temido "listening", también dividido en tres partes. Primero había que completar un texto rellenando los huecos a medida que oíamos la cinta. Entre que iba muy rápido y no daba apenas tiempo a escribir, y que sólo nos pusieron la cinta dos veces, dejé un par de huecos sin rellenar, aunque completé el resto del texto sin ningún fallo.

Los dos siguientes ejercicios eran similares; tras escuchar una serie de mini-conversaciones, había que contestar unas preguntas, rodeando la opción que creyéramos correcta. Las preguntas eran relativamente sencillas, aunque por culpa de la mala calidad del sonido, y que de nuevo sólo pudimos oirlo dos veces, hubo un par de preguntas que no fui capaz de resolver y acabé contestándolas en plan "quiniela".

Y, finalmente, la tercera prueba era de expresión escrita, estaba dividida en dos ejercicios, consistentes ambos en escribir una redacción. En la primera se nos daban a elegir entre dos temas, y el límite era de seis columnas de texto. Elegí el tema de la salud, porque ya lo habíamos visto en clase, así que esta parte no me dio demasiadas dificultades.

En la segunda redacción no había posibilidad de elegir. Consistía en escribir un "memorándum" preparando la reunión de mañana en la oficina, utilizando varias ideas y sugerencias que nos daban (fotocopiar los documentos, reservar la sala de conferencias, etc.), y lo más complicado es que nos limitaban su extensión a sólo cuatro columnas de texto (con penalización si se alargaba más de la cuenta). Sobre todo esta segunda redacción, por ese límite de extensión, me resultó bastante dificultosa, pero al final salí del paso como pude. No creo que mi nota en esta parte sea muy alta, aunque se compensa porque la primera me salió, o eso creo, aceptablemente bien.

Finalmente, el viernes, me tocó ir a hacer el examen oral. Íbamos entrando de dos en dos, porque uno de los ejercicios consistía en crear con el compañero una conversación sobre un tema concreto, con cinco minutos para prepararla. Nos tocó hablar sobre "los preparativos de la fiesta de despedida de María", con sugerencias como ir a cenar a un restaurante de comida extranjera o japonesa, o comprarle algún regalo. Con algunas dificultades, pudimos mantener sobre este tema una conversación más o menos aceptable, aunque algo confusa, durante poco más de un minuto.

La otra prueba oral consistía en hablar durante un minuto sobre un tema a elegir. Yo escogí el del problema medioambiental, y durante algo menos del tiempo estipulado me las apañé para decir cuatro cosas sobre la tala de árboles y los incendios forestales. Mi compañera tuvo que hablar sobre las Olimpiadas, y, por desgracia para ella, se quedó en blanco, incapaz de decir apenas unas palabras sueltas...

En fin, esto fue todo. Ahora sólo me queda esperar la confirmación de los resultados, ya os contaré.

六月七日と十日は、日本語の試験を受けました。

試験の日は日が晴れて､大変暑かったです｡ 火曜日は読解、聴解、 作文の試験。

試 験は、質問が三つありました。まず、適当な言葉を選んで、会話を完成させなければなりません。ちょっと難しかったけど、間違いなし出来たと思います。 次は、狭い日本の家について作文を読んでから、また正しい答えを選んで質問に答えなければなりません。そして次は、作文を読んで、適当な言葉を選んで、 ________ の中に入れなければなりません。これは一番簡単で、きっとうまくしてしまったと思います。

十五分ぐらい休んでから、次は聴解試験。もう一度、三つの問題に分けられたのです。まず、テープを聞きながら、作文を仕上げなければなりません。二度だけテープを聞かせたので､ちょっとややこしかったと思います｡

それから、会話を聞いて､適当な答えを選ぶ二つの問題をしました。テープの調子はあまりよくなかったし､男の人の声が聞き取りにくかったのですが、どうやったか心配しています｡ おそらく、に、三回間違えてしまったかも知れません｡

そ して、第三目は作文を作る問題｡ まず、二つの話題の中で選んで､六行以下の文章を書かなければなりません｡ ボクは「健康のために何をしていますか」という話題を選択しました。それから、「明日の会議の準備」について、メモを書かなければなりません。これが四 行以下だったので、もっと難しかったという感じがして、今度も出来たかどうか心配しています｡

十 日（金）は、口述試験｡ まず、二つの中で好きな話題を選んで､一分ごろ話さなければなりません。ボクは「環境問題」の話題を選択して､ なるべくぺらぺらに話すようにしました。 けれども、かわいそうな仲間の方が､ 「オリンピック」について、一言も言えなかったようです。

あと仲間と一緒に「帰国するマリアさんの送別会」について会話を作る話題でした。五分ごろに準備してから､ 多少うまい会話が出来ました｡

これで試験が終わったのです｡ 効果が出たら､合格か落第かをお知らせいたします。

Curiosidades de los kanji (2) - 漢字は楽しい (その２)

Una característica de los kanji (me refiero a los tipos de imprenta, no los manuscritos, que son otra historia) es que se componen básicamente de líneas rectas y ángulos. En algunos kanji y radicales podemos encontrar trazos más o menos curvados, pero no hay ningún kanji con formas circulares o redondeadas.

Los kanji que vamos a ver hoy son los siguientes:

KÔ, kuchi (boca) ; MOKU, me (ojo) ; HAKU, shiro(i) (blanco)

JITSU, NICHI, hi, ka (día, sol) ; KAI, mawa(ru) (girar, dar vueltas)

Siguiendo las convenciones de los diccionarios y libros de texto, la lectura de origen chino de los kanji, on-yomi, la escribiré siempre en MAYÚSCULAS, y la lectura japonesa, kun-yomi, en minúsculas. Las flexiones verbales o adjetivales (que se escriben en kana) se muestran entre paréntesis.

Como podéis ver, todos estos kanji son ideogramas que representan diversos objetos que nosotros solemos asociar con formas redondeadas o circulares. El kanji de boca 口 era originalmente el dibujo de una boca abierta. El de ojo 目 es exactamente eso, un ojo humano, girado 90 grados. La blancura 白 está representada por el dibujo de un grano de arroz. El kanji de sol 日, que por extensión significa también "día", es un ideograma del Sol. Y el de dar vueltas 回 , originalmente, representaba una espiral. Los dibujos originales han ido evolucionando, han perdido su redondez y se han convertido en las formas cuadriculadas que podéis ver aquí.

Y entonces, os preguntaréis... si el kanji que tiene forma de cuadrado no representa un cuadrado, como sería de esperar, sino una boca... ¿existe un kanji que significa "cuadrado"? ¿Y si no hay kanjis con formas circulares, ¿cómo se representa la idea del "círculo"?

Muy sencillo: para el cuadrado, no hay un kanji propio, se recurre a la palabra 四角 shikaku. que se compone de dos kanji: cuatro 四 y ángulo 角 . Es decir, un cuadrado es una figura con cuatro ángulos.

En cuanto al círculo, se representa con el kanji 丸 maru, que como podéis ver no se parece en nada a una imagen circular o redondeada. En este caso, desconozco su explicación, si bien en el libro Kanji para Recordar, lo describen mediante la idea de formar un número "redondo", el diez, al añadir un UNO (una gota de agua) al número nueve 九 .

También se emplea con este significado el kanji 円, que también se lee maru, y cuya lectura china, EN, es la que se emplea para denominar la moneda japonesa, la que nosotros, debido a una deformación fonética, conocemos como yen.

GAN, maru(i) (círculo) ; EN, maru(i) (círculo, yen)

「口、日、回、目、白」は、丸い形をしている物の絵を象る漢字です。そのかわりに、四角のような書き方になってきました。 しかも、「丸」と「円」の漢字は、そんな「丸い」の意味なのに、丸い形はしていません。

これは西洋人の目にとてもおかしいという感じがします。


Imágenes tomadas de: The Kanji SITE
Utilizadas a título informativo y sin ánimo de lucro

Test musical - 音楽テスト

Este test está circulando desde hace algunos días entre los blogs de varios de mis conocidos, y ha sido Noe Izumi quien me ha pasado el testigo... así que aquí lo tenéis. Eso sí, no pongáis caras raras si los títulos que voy a mencionar a continuación no os suenan de nada, reconozco que mis gustos son bastante peculiares...

1.- Tamaño total de archivos de música en tu ordenador

Aparte de unos poquitos megas de Midis variados, no tengo archivos de música. Mi conexión a internet es prehistórica y no me permite esos lujos. Toda la música que tengo está en cintas y en CDs.


2.- Último disco que te compraste.

Dos, me los compré a la vez hace algunos meses: Tonari no Totoro, Orchestra Stories, del maestro Joe Hisaishi, y la MARAVILLOSA banda sonora original de la película El regreso del gato, compuesta por el menos conocido, pero igualmente genial, Yûji Nomi. Sí, soy un viciado de las bandas sonoras de las películas del Studio Ghibli, ¿qué passsa?

3. Canción que estás escuchando en este momento

Addicted to you, de Hikaru Utada.

4.- Cinco canciones que escuchas mucho y que, por tanto, tienen significado para ti

Bueno, no es que tengan especial significado para mi, son canciones que escucho con frecuencia porque... ¡me encantan!

Hikari, de Hikaru Utada, canción que muchos reconoceréis por formar parte de la banda sonora del videojuego de la Playstation, Kingdom Hearts. En realidad me gusta esta canción y casi todas las de dicha artista... ¡qué voz!

Main Street, de Ayumi Nakamura. No, no os extrañéis si este nombre no os suena de nada... tiene ya sus añitos e incluso en Internet es muy difícil encontrar información sobre esta cantante. La canción me gusta mucho por todo: su ritmo, su pegadizo estribillo y su magnífica letra, realzado todo ello por la poderosa y ronca voz de rockera de Ayumi.

Sannin no shashin, de Kiroro (un dúo melódico de la isla de Okinawa)

Y, por poner un par de títulos no japoneses:

Friends will be friends, de Queen.

Islands, de Mike Oldfield.


5. Cinco personas a las que les pasas el turno:

CDMH
Alex (Kumon_s)
Robo
Alexiel
Laura y Luis

これは知り合いが伝わってくれた音楽に関するテストです。

１。 あなたのパソコンでしまった音楽ファイルの寸法は、どのくらいになりますか。

ボクはあまり音楽ファイルは持っていません。


２。最近かったＣＤは何ですか。

「となりのトトロ」と「猫の恩返し」のサウンドトラック。

３。今は何という歌を聞いていますか。

宇多田ヒカル、「ＡＤＤＩＣＴＥＤ ＴＯ ＹＯＵ」

４。あなたはよく聞いて楽しむ五つの歌を言及してください。

宇多田ヒカル、「ひかり」
中村あゆみ、「メイン・ストリート」
キロロ、「三人の写真」
クイーン、「友達は友達」
マイク・オルフィールド、「島々」


５。何という五人の友達にこのテストを伝えたいですか。